jueves, 22 de noviembre de 2012

PRESENTACION.-




PRESENTACION DE MI PORTAFOLIOS

Este es un portafolios de trabajo que tiene como propósito mostrar las diversas competencias desarrolladas a lo largo del curso, consistentes en :

Las competencias genéricas:
  • Hace uso eficiente de las tecnologías de la comunicación e información para desempeñarse adecuadamente en ambientes de aprendizaje tanto presenciales como virtuales y combinados.
  • Generar ideas innovadoras para la mejora de la docencia.
  • Actuar de manera flexible ante nuevas situaciones que se presenten en la práctica docente.
  • Actuar de manera responsable en el desempeño dela función docente.

Competencias especificas:

Adapta o diseña distintos tipos de recursos didácticos técnicamente bien diseñados y pertinentes a las competencias a desarrollar, a la metodología de enseñanza empleada y a la modalidad educativa en que se imparte.

Competencias que quedaron plasmadas en las diferentes evidencias realizadas. entre las que se encuentran: La diferencias entre cuadro comparativo y cuadro sinóptico, la síntesis, la elaboración de una presentación multimedia , el foro con su invitación con hipervínculo para acceder a él, el podcast y el youtube, evidencias que fueron aplicadas a la materia que imparto que es la materia de Etimologías Grecolatinas, que se acompañan de una breve descripción del recurso, las reflexiones sobre estas experiencias de aprendizaje que quedaron plasmadas en mi diario personal. así como un ejercicio de autoevaluación.

En estas evidencias se va notando, en forma paulatina, el aprendizaje auténtico y autoregulado que adquirí y que en gran parte se debe a la atinada dirección de la Maestra Lucy, que actuó como facilitador, nos retroalimentó, propicio el trabajo colaborativo, nos hizo reflexionar y generó en nosotros la idea de seguir profundizando en estos temas para poder construir nuestros propios recursos, lo que habrá de ponerse de manifiesto en nuestra diaria labor.

BLOG.-


DESCRIPCION DEL RECURSO DIDACTICO:
 
Un blog es una página Web muy básica y sencilla donde el usuario puede colgar comentarios, artículos, fotografías, enlaces e incluso videos.


ETIMOBLOG - etimoblog

Este blog nos permitirá intercambiar conocimientos sobre el Análisis Etimológico de las palabras, a fin de enriquecer nuestro vocabulario, y esta dirigido a los alumnos de la materia de Etimologías del primer semestre grupos F y G del Centro de Enseñanza Media de la UAA, que se inscriban en él.

 
PRESENTACION DE LA EVIDENCIA:


La dinámica para el uso de este blog será la siguiente:


1.- Subirás por este medio los trabajos y tareas que se te indiquen en clase con las características y en los tiempos que te sean señalados, y partiendo de tus conocimientos de lo que es la composición y la derivación, iremos construyendo nuestro glosario de palabras formadas con elementos griegos o latinos, con su correspondiente análisis etimológico y recuerda:


 
Ψ Ser respetuoso en tus comentarios
 

 

 

 

   


 
 
 
 

  




Ψ Usar MAYÚSCULAS se entenderá como alzar la voz
Ψ Utilizar un lenguaje adecuado
Cuidar tu ortografía



2.- Tu participación será constante durante el semestre, deberás subir 5 palabras con su debido análisis etimológico los días martes y viernes de cada semana antes de las 22:00 horas. Y antes de la siguiente entrega deberá retroalimentar al compañero que subió su trabajo después de ti y si eres el último, retroalimentaras a cualquiera.


3.- Yo verificare tu aprendizaje revisando tus aportaciones y haciéndote un comentario si fuera necesario.


Recuerda que tu participación en el foro en la forma señalada constituye el 10% de tu calificación final.


REFLEXION SOBRE MI EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:


Esta semana nos adentramos en el conocimiento de otros recursos tecnológicos como el foro, el Blog, lo cual me resultó muy interesante, sobre todo el descubrir sus potencialidades en nuestra labor docente, sin embargo me costo trabajo porque desconozco algunos aspectos de la tecnología, y requirió mucho esfuerzo y trabajo, sin embargo estoy contenta por que he aprendido muchas cosas y creo que debo seguir haciéndolo, pues el futuro creo que se encuentra en estas herramientas y nuestra obligación como maestros es la actualización constante, por otro lado he constatado el avance de todo el grupo pues al retroalimentarlos veo sus trabajos y algunos son realmente buenos y creo que se han logrado las competencias planteadas en el curso.

 

AUTOEVALUACION: 10




 

CUADRO COMPARATIVO Y/O CUADRO SINOPTICO.-


DESCRIPCION DEL RECURSO DIDACTICO:

CUADRO COMPARATIVO: Es un organizador que se emplea para sistematizar la informacion y permite contrastar los elementos de un tema.

CUADRO SINOPTICO: Es un esquema de la informacion relevante de un texto, clasificada y oraganizada jeraquicamente, lo que le proporciona una estructura global coherente de un tema y sus multiples relaciones.


PRESENTACION DE LA EVIDENCIA:

 

REFLEXION SOBRE MI EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

Como lo vaticinó la maestra, esta semana las actividades estuvieron muy interesantes. aunque un poco apremiantes, tomando en cuenta todo lo demás que tenemos que hacer, sin embargo conocí a fondo lo que es un cuadro comparativo y un cuadro sinóptico, y entendí sus diferencias lo que me ha permitido verificar el avance en el curso pero sobre todo y lo mas importante es que aplicamos o cuando menos por lo que a mi corresponde lo aprendido en nuestra práctica docente.

AUTOEVALUACION: 10

MAPA CONCEPTUAL O MAPA MENTAL.-


DESCRIPCION DEL RECURSO DIDACTICO:

Los mapas cognitivos son estrategias que hacen posible la representación de una serie de ideas, conceptos y temas con un significado y sus relaciones enmarcando éstos en un esquema o diagrama.

PRESENTACION DE LA EVIDENCIA:

 

REFLEXION SOBRE MI EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

Como lo vaticinó la maestra, esta semana las actividades estuvieron muy interesantes. Aunque un poco apremiantes, tomando en cuenta todo lo demás que tenemos que hacer, sin embargo conocí a fondo lo que son los mapas conceptuales sus diferentes tipos e identifique aquellos que venia utilizando en mi practica docente. Y el participar con nuestra retroalimentación en los foros creo que nos enriquece en gran medida.

AUTOEVALUACION: 10

SINTESIS.-


DESCRIPCION DEL RECURSO DIDACTICO:

La síntesis, es una expresión resumida, producto de la extracción y abstracción de las ideas centrales y secundarias de un texto.

 

PRESENTACION DE LA EVIDENCIA:

INTRODUCCIÓN

Esta actividad nos pide hacer una síntesis, la cual es una expresión resumida, que resulta de la extracción y abstracción de las ideas centrales y secundarias de un texto. Esta síntesis deberá versar sobre alguno de los temas del programa que imparto y que en este caso sería sobre el siguiente tema que elegí y que esta descrito en el programa, dentro de la Unidad Dos: El griego, y que es sobre la formación de palabras a través de dos procesos que son la Composición y Derivación.

 


SINTESIS

La formación de palabras: la Composición y la Derivación

La formación de palabras españolas partiendo de raíces griegas, se llevó a cabo a través de dos grandes procesos que son: la Composición y la Derivación.

La composición es la formación de palabras mediante la unión de dos raíces, cuyo significado deriva de las anteriores, ejemplo: el adjetivo ἄκρος, α, ον y el sustantivo πόλις ,dan la palabra Acrópolis. En griego, además, la composición tiene las siguientes peculiaridades:

· La palabra compuesta posee una unidad íntima de sentido.

· Posee un solo acento.

· Los componentes pueden sufir algún cambio fonético como resultado de la unión entre ellos: κατ(ά) + ἵστημι > καθίστημι

· El primer elemento generalmente tiene raíz pura.

En la composición a la palabra resultante se la llama compuesto y existen dos clases de compuestos:

· Compuestos propios o asintácticos, en los que los accidentes gramaticales sólo van en el segundo elemento.

Compuestos Impropios o sintácticos, en los que los accidentes gramaticales van en ambos elementos.

En Los compuestos propios o asintácticos, el primer elemento puede ser una partícula inseparable, una preposición, un adverbio o un pronombre, que siempre funcionan como prefijos.

En los compuestos impropios o sintácticos, las palabras que entran en composición, pueden ser sustantivos, adjetivos o verbos.

La Derivación es el proceso de formación de palabras españolas mediante sufijos, que se agregan a a la raíz y modifican su significado, como en el cuadro siguiente:


Conociendo los procesos de derivación y de composición facilitaremos el estudio de las palabras españolas de origen griego ya que sólo tendremos que saber el significado de la palabra simple o de una raíz y los prefijos y sufijos más habituales para poder traducir un número importante de términos griego y conocer el origen y significado de muchas de las palabras de nuestra lengua.

REFLEXION SOBRE MI EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

 
Como lo vaticinó la maestra, esta semana las actividades estuvieron muy interesantes. Aunque un poco apremiantes, tomando en cuenta todo lo demás que tenemos que hacer, sin embargo conocí a fondo las características de una buena síntesis y trate de hacer una que reflejar lo que ésta es y descubrí su gran utilidad ya que los alumnos deberán de hacer un proceso de metacognición a fin de lograrla, lo que les permite reforzar sus conocimientos, en forma reflexiva.

AUTOEVALUACION: 10

POWER POINT.-


DESCRIPCION DEL RECURSO DIDACTICO:

Es una aplicación que permite crear presentaciones con diapositivas que incorporan efectivamente texto, fotos, ilustraciones, dibujos, tablas, gráficos y películas.


REFLEXION SOBRE MI EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

La primera actividad de este modulo fue interesante y divertida y creo que logro que conociéramos un poco mas a nuestros compañeros y por otro lado nos llevo a conocer ciudades muy interesante despertando en mi el deseo de viajar y conocerlas, lástima que a veces lo cotidiano no deja lugar para lo importante. Después realizamos un esquema sobre los medios y recursos didácticos, el cual resulto muy interesante por que nos dio a conocer la diferencia entre unos y otros, sus elementos , sus funciones y otros aspectos que yo no conocía a fondo, para terminar con una presentación en power point sobre la selección y diseño de material didáctico, en la que puse todo mi empeño y que me demostró lo importante que es realizar una adecuada selección de los medios a utilizar para lograr un aprendizaje efectivo y que su diseño conlleva toda una serie de elementos para que sean funcionales y en la que concluí que debe de haber una coparticipación de todos los maestros para que realmente esos medios cumplan su cometido que es el de tender un puente entre los alumnos y el aprendizaje.

 

AUTOEVALUACION: 10

FORO.-


DESCRIPCION DEL RECURSO DIDACTICO:

Es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea, permitiendo al usuario poder expresar su idea o comentario respecto al tema tratado.

 
PRESENTACION DE LA EVIDENCIA:

 

 

REFLEXION SOBRE MI EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
 

Esta semana nos adentramos en el conocimiento de otros recursos tecnológicos como el foro, lo cual me resultó muy interesante, sobre todo el descubrir sus potencialidades en nuestra labor docente, sin embargo me costo trabajo porque desconozco algunos aspectos de la tecnología, y requirió mucho esfuerzo y trabajo, sin embargo estoy contenta por que he aprendido muchas cosas y creo que debo seguir haciéndolo, pues el futuro creo que se encuentra en estas herramientas y nuestra obligación como maestros es la actualización constante, por otro lado he constatado el avance de todo el grupo pues al retroalimentarlos veo sus trabajos y algunos son realmente buenos y creo que se han logrado las competencias planteadas en el curso.

AUTOEVALUACION: 10

PODCAST.-


DESCRIPCION DEL RECURSO DIDACTICO:

Consiste en la distribución de archivos multimedia normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas.


PRESENTACION DE LA EVIDENCIA:


http://www.ivoox.com/etimologias_md_431907_1.mp3

REFLEXION SOBRE MI EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:


Esta semana concluimos con los recursos tecnológicos audiovisuales: podcast, lo cual me puso de manifiesto los innumerables recursos con los que contamos para poyar nuestra labor docente y estar mas acordes al tiempo que vivimos, sin embargo también veo que algunos resultan limitados o bien no cubre los temas a cabalidad, lo que me lleva a reflexionar que sería mas conveniente producir nuestros propios recursos y compartirlos en la red, y veo que nuestro trabajo tiene infinidad de posibilidad, es, sin embargo estoy contenta porque este curso nos llevo a incursionar, aunque sea en forma incipiente en estos recursos, en los que debemos profundizar mas, sin embargo ya se nos abrió el panorama.


AUTOEVALUCION: 10